domingo, dezembro 18, 2005

Final do ciclo quatro

No início de dezembro não pude fazer a avaliação das atividades dos cursistas em virtude de estar coordenando a II Semana de Software Livre e fechando o semestre das turmas de Pedagogia de Salvador. Deixo então para realizar estas atividades no retorno das férias, em fevereiro.

quarta-feira, novembro 30, 2005

Chats do Geac Tecnologia

De 22 a 28/11/2005 realizamos vários chats do GEAC Tecnologia II, oportunidade em que cada um pode fazer sua avaliação da atividade, dos monitores e de sua própria participação. Foram momentos importantes de socialização, interatividade e reconhecimento das conquistas do ciclo na área de tecnologias. Pude perceber que, de modo geral, estão se sentindo mais seguros para efetuar as atividades com o computador, assim como mais felizes por terem vencido as barreiras que se apresentavam.

sexta-feira, novembro 11, 2005

Terceiro encontro - Geac Tecnologia

No dia 09/11/05 realizamos o terceiro encontro presencial com os cursistas do GEAC Tecnologia. Nesse encontro realizamos o relato e a análise crítica das atividades desenvolvidas após 05/10, inclusive organização dos grupos, discussão sobre o tema estudado no período, análise da página twiki de cada grupo, elaboração de plano de estudos para a próxima etapa e agendamento de chats para fechar a atividade (de 21 a 25/11).
Pude perceber, pelos depoimentos que a forma como a atividade foi conduzida efetivamente conseguiu atender a todos, em suas dificuldades e demandas. Todos demonstraram satisfação pelo trabalho realizado e mais segurança para interagir com as tecnologias.

Também disponibilizei roteiros para avaliação da atividade (individual), que deverá estar disponível no blog até 30/11. O roteiro para os cursistas foi o seguinte:
As dificuldades que possuía no início do ciclo:
O trabalho desenvolvido pelos monitores:
As aprendizagens construídas ao longo do ciclo:
Os temas estudados durante o GEAC:
O que aprendi a respeito de cada tema (argumentação própria):
O meu envolvimento (interação) com o grupo:
Os comentários que realizei nos blogs dos colegas (citar o nome dos colegas)
O papel do grupo para as minhas conquistas:
O papel da professora como propositora e articuladora das dinâmicas:
Os entraves que dificultaram a caminhada:
As dificuldades que ainda possuo, no final do ciclo:

O roteiro para os monitores foi o seguinte:
As aprendizagens construídas ao longo do ciclo:
Os temas estudados durante o GEAC:
O que aprendi a respeito de cada tema (argumentação própria):
O meu envolvimento (interação) com o grupo:
O papel do grupo para as minhas conquistas:
O papel da professora como propositora e articuladora das dinâmicas:
As dificuldades que ainda possuo, no final do ciclo
Roteiro para avaliação do grupo pelos monitores (pode ser em conjunto) - deverá estar disponível no twiki até 30/11

A situação em que se encontrava o grupo no início do processo:
A organização do grupo para vencer as dificuldades:
As dificuldades enfrentadas para gerir o trabalho:
A situação em que se encontra o grupo no final do ciclo:
Parecer individual sobre cada membro do grupo (participação, aprendizagens, problemas....)

sábado, novembro 05, 2005

Chat 04/11

No dia 04/11/05 realizamos um chat com os cursistas da Oficina Twiki II. Durante o chat pude perceber que aqueles que também estão fazendo o GEAC de Tecnologia estão confundindo as tarefas das duas atividades. Procurei então esclarecer as dúvidas, salientando a importância de eles participarem da construção da página do curso, editando e contribuindo em todos os espaços. Também tratamos de questões referentes a dúvidas de edição do Twiki.

domingo, outubro 30, 2005

Acompanhamento dos cursistas

Desde minha ida a Irecê, no início do mês de outubro, até o dia 29/10 apenas acompanhei os cursistas respondendo aos e-mails e autorizando o uso do TWiki para os novos cadastrados. Minha ação foi restrita em virtude de ter viajado e também por estar com acúmulo de atividades na Faced.
Então no dia 29/10 realizei uma análise da situação dos cursistas que estão realizando a Oficina Twiki II e percebi que não houve movimentação alguma dos mesmos no sentido de estar disponibilizando na página os links dos textos que selecionaram no dia do encontro, nem trocaram e-mails para aprofundar os estudos em torno do tema.
Só foi possível perceber que alguns estão utilizando o Twiki com maior desenvoltura. Marquei então um chat para esta semana, oportunidade em que pretendo trazê-los novamente para o estudo sobre o tema.
Também analisei as páginas Twiki dos grupos de estudos do GEAC Tecnologia. Muitos problemas ainda se apresentam. Realizei um relatório de cada grupo e enviei para a lista de discussão. O relatório foi o seguinte:

Analisei o material das páginas dos grupos no TWiki. Segue o parecer a respeito da situação de cada grupo.
Providenciem a atualização, a partir das indicações, com a maior brevidade possível. Espero que tudo esteja ok antes da minha próxima ida a Irecê.

Grupo 1 –
- Parabéns pelo texto coletivo. Está ficando muito bom. Continuem trabalhando nele e aprofundando as reflexões. Deu problema na imagem: não está aparecendo...
- Gostei de ter encontrado imagens na página. Só achei que ficaram muito grandes. Tentem diminui-las...
- Ainda não encontrei o planejamento
- O que aconteceu no mês de outubro? Não encontrei a freqüência e existe relatório de apenas um encontro
- No relatório do encontro do dia 26/10 vcs colocaram um link para o programa Identidade Digital, só que não está indo para a página do programa e sim para uma página interna do twiki onde vcs colocaram uma síntese do que está na página do programa. Vcs podem ter as duas coisas: o link direto para a página do programa (e é importante disponibilizá-lo) e uma página interna onde vcs coloquem as análises que estão fazendo sobre o programa. Não tem sentindo fazer síntese do que está na página. O importante é a análise do que eles estão fazendo.
- Continuamos sem a disponibilização de referências sobre o tema – não estão nem na bibliografia, nem na página do grupo. É URGENTE disponibilizar isto...
- os “combinados” do grupo estão bem “pobrinhos” – que mais vcs combinaram?
- está faltando o parecer das monitoras sobre as atividades de outubro. É claro que considero que o mês de outubro ainda não acabou... ficamos aguardando para breve

Grupo 2 –
- Vcs precisam trabalhar bastante ainda no texto coletivo sobre interatividade: ele está num grande bloco; precisam abrir os parágrafos. Vcs trazem idéias dos autores e não fazem as devidas citações e referências. Vcs não trazem a discussão para a vivência. Não dá para perceber a idéia principal do texto – está parecendo um agrupado de pedaços...
- o relatório aparece duas vezes: uma na página inicial e outra numa página interna, com link nessa página inicial
- O planejamento não está atualizado. Qual é o tema de estudos desta segunda etapa?
- não encontrei a lista de freqüência nos encontros
- Continuamos sem a disponibilização de referências sobre os temas – não estão nem na bibliografia, nem na página do grupo. É URGENTE disponibilizar isto...
- O que aconteceu depois do segundo encontro comigo? Não encontrei nenhum relatório...
- qual é o tema de estudo desta segunda etapa?

Grupo 3 –
- Ficou legal a organização que vcs deram à página
- No planejamento não está claro qual foi o tema de estudo na primeira etapa e qual foi na segunda etapa. No mais ficou bom.
- Continuamos sem a disponibilização de referências sobre os temas – não estão nem na bibliografia, nem na página do grupo. É URGENTE disponibilizar isto...
- Falta a freqüência da turma a cada encontro
- Os relatórios dos encontros estão bons. Parabéns!
- Vcs precisam trabalhar bastante ainda nos textos coletivos. Vcs trazem idéias dos autores e não fazem as devidas referências. O texto sobre comunidades virtuais é de Edvaldo Couto e Dayse Fonseca e não de Nelson Pretto – precisam colocar a referência completa. Vcs não trazem a discussão para a vivência. Não dá para perceber a idéia principal do texto – está parecendo um agrupado de pedaços...

Grupo 4 –
- Falta o planejamento
- Falta a freqüência de cada encontro.
- Vcs disponibilizaram os relatos dos encontros de setembro. O que aconteceu em outubro?
- O Hipertexto, como início ta legal, mas muita coisa precisa ser feita. Basicamente só tem links no primeiro bloco de informações. Para os demais vcs trouxeram textos dos blogs, sem qualquer hipertextualidade. Não consegui entender qual a articulação que vcs estão querendo construir. Não esqueçam que a produção é colaborativa – e isso precisa estar expresso. Também não esqueçam que precisam de links internos e externos. Vamos trabalhar nisso...
- Continuamos sem a disponibilização de referências sobre os temas – não estão nem na bibliografia, nem na página do grupo. É URGENTE disponibilizar isto...

Grupo 5 –
- Gostei de ter encontrado imagens na página. A organização está legal
- o link do planejamento de vcs está caindo no relatório do Grupo 4. Vejam onde foi parar o planejamento de vcs
- percebi que no texto coletivo vcs tinham uma síntese dos textos que leram e que agora tiraram e estão iniciando um texto próprio. Gostei da iniciativa. Vamos agora investir na construção de um texto efetivamente colaborativo, a partir da contribuição de cada um, com argumentos próprios.
- peguem os links sobre o tema e passem para a bibliografia geral, com as referências completas. E vamos incrementar as sugestões de referências...
- Faltam os relatórios dos encontros
- Vcs abriram uma tabela para a freqüência, mas não a completaram. Providenciem isso...

Grupo 6 –
- Vcs não apresentam o planejamento da primeira etapa. O da segunda encontra-se numa página interna. Unam os dois planejamentos e coloquem na página inicial de vcs
- O que aconteceu em outubro? Não encontrei relatório dos encontros nem a frequencia
- Continuamos sem a disponibilização de referências sobre os temas – na página do grupo tem 3 links escondidos – quase nem se nota. Passem para a bibliografia, com a referência completa. É URGENTE disponibilizar estes e outros..
- A página está confusa. Organizem as informações para que a navegação fique mais tranqüila...

domingo, outubro 09, 2005

Oficina TWiki II

Nos dias 06 e 07/10 realizamos, eu e Mônica, a Oficina Hipertextualidade: operando o TWiki II, nos turnos vespertino e noturno. No turno vespertino participaram apenas 6 cursistas e no noturno 13.
No primeiro dia o sistema Twiki Ufba estava muito lento e foi muito difícil para os cursistas editar as páginas. Então, centramos as atividades no estudo dos conceitos de hipertextualidade, colaboração e inteligência coletiva e nas explicações dos códigos para edição. No segundo dia o sistema saiu do ar e então, passamos a utilizar o TWiki IM/Ufba para que os cursistas pudessem experimentar e interagir com o ambiente.
Esse problema com o sistema não permitiu que avançássemos no estudo dos códigos de edição do TWiki. A oficina constituindo-se em uma retomada da oficina I para alguns e apresentação para outros (os que não fizeram a edição I). Apesar disso, foi importante o trabalho, pois foi possível perceber que a grande maioria dos 19 cursistas adquiraram maior segurança no uso dos códigos, até porque eles já vinham experimentando a edição desde o ciclo anterior.

sábado, outubro 08, 2005

Segundo encontro - GEAC Tecnologia

No dia 05/10 realizei o segundo encontro com todos os grupos de estudos acadêmicos de Tecnologia. Nesse encontro os cursistas fizeram o relato das atividades desenvolvidas desde o primeiro encontro, as conquistas e dificuldades que encontraram nesse período. Pelos relatos foi possível perceber que o processo de inclusão digital dos grupos está se dando de forma muito mais forte e acelerada do que nos ciclos anteriores. O fato de ter alguém presencialmente junto com eles, para atendê-los, dá mais segurança e ânimo para investir na aprendizagem dessa nova linguagem. Foi ressaltado que a "paciência pedagógica" dos monitores tem também contribuído para essa disponibilidade de estar mais tempo no laboratório.
Uma dificuldade apontada foi o número reduzido de máquinas. Nos ciclos anteriores o laboratório ficava a maior parte do tempo vazio, mas a partir desta organização da atividade (com monitores) o laboratório está sempre cheio e, alguns, não estão encontrando espaço para utilizá-lo. Conversamos também sobre a importância de auto-organização do grupo para o uso do espaço, com indicações de algumas estratégias.
Também aprofundamos questões teóricas referentes ao tema de estudo de cada grupo. Ainda, analisei as produções, indicando que é necessário desconstruir a prática de apenas fazer resenhas de textos lidos e partir para uma produção própria, o que não exclui a incorporação de idéias de autores, mas que isto precisa estar citado e referenciado de acordo com as normas da ABNT.
Após, cada grupo se reuniu e elaborou um planejamento para a próxima etapa dos estudos.

domingo, setembro 25, 2005

Mapeando a participação dos cursistas

Após quase um mês de trabalho do GEAC Tecnologia, fiz um mapeamento da participação e envolvimento dos cursistas nos ambientes de produção:

blog

  • 13 cursistas criaram seu blog. Este número ainda é muito pequeno frente a quantidade de cursistas que ainda não têm blog (23 cursistas). Dei o prazo de uma semana para que estes 23 abram seu blog e socializem o endereço.
  • 37 cursistas ainda não fizeram sequer uma publicação em seu blog neste ciclo. É urgente que cada um passe a fazer uso deste espaço para publicar suas produções e reflexões sobre as atividades e as aprendizagens realizadas neste ciclo.
  • nenhum blog possui comentários dos colegas. Os poucos comentários que aparecem são dos professores. É impossível constituir uma comunidade de aprendizagem quando um membro não sabe o que os outros fazem, pensam, refletem, discutem. É urgente que comecemos a dialogar a partir deste ambiente.

twiki

Grupo 1 - que produção será feita sobre o tema "inclusão digital"? O planejamento não está claro... No relato do segundo encontro não há uma análise do que aconteceu no encontro. É necessário relatar as facilidades e dificuldades encontradas, as conquistas, etc, etc... O que aconteceu no encontro do dia 14/09?

Grupo 2
- Gostei do planejamento, embora ainda esteja incompleto. Faltam os temas de estudo ao longo do ciclo. O quinto título, que aparece como planejamento do trabalho, não é planejamento e sim relatório. É necessário corrigir.
Aparece o relatório de um encontro apenas. Não aconteceram outros?
Sobre o texto coletivo produzido: utilizam várias idéias de autores e não fazem a devida referência. Inclusive colocam o nome de um e não referenciam. O texto está mais para síntese do que leram do que para construção própria. É necessário trabalhar bastante nesse texto ainda...

Grupo 3
- colocaram o planejamento de uma semana, mas alguns objetivos são de longo prazo. É necessário fazer o planejamento para o ciclo todo e depois os relatos a cada semana, ou a cada encontro. Só houve encontro na primeira semana? O que aconteceu depois? Há um segundo relatório, mas não está claro se refere-se a algum encontro (em que dia?).
Quais as estratégias que estão sendo criadas para superar as dificuldades?
Sobre o texto coletivo produzido: Até o momento o texto não é coletivo, pois não houve qualquer modificação após a primeira inserção. Que artigo é esse de Edvaldo e Nelson? Onde estão as referências? Não podem utilizar idéias de autores sem fazer a devida referência. O texto está mais para síntese do que leram do que para construção própria. Precisam trabalhar bastante nesse texto ainda...

Grupo 4 - não publicaram o planejamento do trabalho. Os relatos estão legais. Colocaram a frequencia do primeiro encontro e não colocaram nos demais. É necessário dar início à construção do hipertexto o mais breve possível.

Grupo 5 - muito boa a organização da página, com cada item num link específico. Parabéns!!! Aparece o planejamento do trabalho dia dia 23/09. E o que aconteceu antes disso? É necessário fazer um planejamento geral de todo o ciclo...
Há o relatório de apenas um encontro e sem data. Quando aconteceu?
Sobre o texto coletivo produzido: Até o momento o texto não é coletivo, pois não houve qualquer modificação após a primeira inserção. Investir nisso!
Nos links sobre o tema, colocar o nome do autor e o título do artigo antes do link (facilita a identificação) - alguns links estão quebrados. É necessário verificar!!!
Não entendi o link chamado desempenho individual do cursista. O que vai ser publicado ali? Para produção individual tem o blog. O twiki é para produção colaborativa.

Grupo 6 - o planejamento está muito simplificado. É necessário melhorá-lo Publicaram o relatório do primeiro encontro, sem data. Quando aconteceu? Depois do primeiro encontro, não aconteceu nada mais? Se verificaram que existem dificuldades, quais estratégias foram criadas para sanar essas dificuldades? É preciso relatar o que aconteceu tb, as conquistas, e não apenas as dificuldades
O texto colaborativo ainda não foi iniciado? É preciso começar logo!!!!

Para todos: até o momento não há publicação das referências que deveriam pesquisar sobre os temas. Foi solicitado um artigo novo de cada cursista, publicada a referência em http://www.irece.faced.ufba.br/twiki/bin/view/UFBAIrece/TecBiblio (último item). No entanto, no espaço tem apenas uns 4 links.
E não esquecer: precisa ser uma referência nova, que ainda não esteja naquela página!!!!

quarta-feira, setembro 21, 2005

Chat - 20/09/05 - Grupo 04

No dia 20/09 o grupo 4, monitorado por Joelma e Jardel, organizou um chat para discutir o tema "hipertextualidade". Quase todos os membros do grupo participaram do chat. No início da discussão percebi que eles, apesar de terem lido os artigos, não haviam compreendido o conceito de hipertexto. Traziam frases dos artigos, mas descontextualizadas. Então, à medida que a discussão fluia, fomos exemplificando e dando dicas de como construir um hipertexto. No geral, parece que ficou mais claro o conceito. O grupo decidiu construir um hipertexto sobre a educação em Irecê. Vamos aguardar o resultado...
Quanto ao uso da linguagem do chat, todos já estão se sentindo à vontade, participam com familiaridade. A cultura do diálogo síncrono está sendo instituída.

sábado, setembro 10, 2005

Trabalhos dos grupos

A partir do dia 01 de setembro os grupos iniciaram um trabalho de atendimento aos cursistas que apresentam alguma dificuldade de uso das TIC. Esse trabalho vem gerando um movimento intenso de inserção no mundo virtual, de busca de solução para os problemas enfrentados e também de manifestação de desejo de aprender e inserir-se digitalmente. O número de mensagens na lista de discussão cresceu vertiginosamente, a interação entre todos está mais fluída, o contato por chat também mais intenso. Todos estão mostrando otimismo e um sentimento de que neste ciclo teremos um índice de inclusão bastante significativo. Também estou percebendo essa mesma tendência.

sexta-feira, setembro 02, 2005

Ativ. 416 - GEAC Tecnologia

No dia 31 de agosto trabalhei com os cursistas inscritos na atividade 416 - GEAC Tecnologia, nos turnos matutino, vespertino e noturno. No turno matutino oranizamos um grupo de trabalho com 23 membros e dois monitores: Andréia Rodrigues de Oliveira e Rita de Cássia Dourado Antunes. No turno vespertino organizamos dois grupos de trabalho, um com 22 membros e dois monitores: Ana Maria Campos Dourado e Maria Cristina Cordeiro Lima, e outro com 18 membros e dois monitores: Samai de Azevedo Pereira e Vera Lucia Vasconcelos Pereira. No turno noturno organizamos três grupos de trabalho, um com 14 membros e dois monitores: Joelma Portugal Silva e Jardel Andrade, outro com 19 membros e dois monitores: Fabiano Pereira da Silva e Neusa Aparecida da Silva Ferreira e o outro com 10 membros e dois monitores: Ariston Eduão Pereira e Geovan Queiroz.
Nos três turnos analisamos a perspectiva de uso das TIC presente na proposta do curso, a situação em que se encontram os cursistas e a perspectiva que esta atividade tem de sanar os problemas e incluir digitalmente a maioria dos cursistas.
Então, discutimos a proposta da atividade e logo após cada grupo se reuniu, fez um levantamento das dificuldades apresentadas por seus membros, o tema a ser estudado no primeiro mês e a forma de trabalho e produção.
A página de cada grupo, seus planejamentos e relatórios encontram-se em http://www.irece.faced.ufba.br/twiki/bin/view/UFBAIrece/GETecnologia

terça-feira, agosto 16, 2005

Seminário de abertura do ciclo 4

Dias 12 e 13 de agosto de 2005 participei do Seminário de abertura do ciclo 4. Nesse seminário trabalhei com os cursistas discutindo as atividades temáticas "oficinas" e também coordenando o processo de inscrição nas atividades do ciclo. Participei ainda de reunião com a equipe de coordenação. Também dei atendimento aos cursistas no sentido de indicar e incentivar a inscrição na atividade 416 - GEAC Tecnologia.

domingo, julho 31, 2005

Mapeamento da situação dos cursistas

Durante o mês de julho (minhas férias), li e comentei os blogs dos cursistas, avaliando-os nas atividades 25 e 48. Também fiz o mapeamento da situação de cada cursista no que diz respeito à produção e interação no mundo virtual. A partir desse mapeamento constatei o seguinte: 36 cursistas não interagem, não possuem blog e não publicam; 35 cursistas possuem blog, mas não publicam e interagem muito esporadicamente; 19 cursistas publicam suas produções no blog, mas interagem muito pouco pela lista de discussão; 24 cursistas apresentam uma produção e uma interação razoáveis; e 32 cursistas apresentam boa produção e participação, podendo ser considerados em pleno processo de inclusão digital. Com base nesse mapeamento indiquei os cursistas que necessitam, obrigatoriamente (primeiro caso), realizar a atividade que estou propondo para o próximo ciclo ( GE Tecnologia), os que é altamente recomendável que realizem a atividade (segundo caso), os que aconselhável que realizem a atividade (terceiro caso), e os que ficam a critério do cursista e orientador (quarto e quinto casos).

Ainda durante minhas férias preparei a atividade GE Tecnologia e a atividade Oficina Hipertextualidade: Operando o Twiki II, atividades que vou desenvolver no próximo ciclo. A primeira atividade será oferecida a todos os cursistas e a segunda estará aberta apenas para 30 cursistas.

quarta-feira, junho 22, 2005

seminário de encerramento do ciclo três

Nos dias 18, 19 e 20 de junho ocorreu o seminário de encerramento do ciclo três. Participei do seminários nos dias 18 e 19, atuando como coordenadora das discussões a respeito do eixo temático educação e linguagens momento em que discutimos o conceito de linguagem, a sua relação com a educação e as atividades do curso que estão integradas a esse eixo. Também participei da reunião da equipe, momento em que discutimos sobre o planejamento para fechar a documentação do cilo três e o a abertura do próximo ciclo. Ainda durante o seminário atendi, no laboratório, os cursistas que estavam com pendências nas atividades 25 e 48, tirando dúvidas e orientando na realização das tarefas.

sábado, junho 11, 2005

Chat - 07/06

No dia 07 de junho realizamos mais um chat da atividade 25. Estiveram presentes os cursistas: Antonio, Andréia, Arlene, Fátima, Lauriana, Jucileide, Marli, Pedro, Rita, Ana Regina, Neusa, Emerson, Zilmaria e Célia. Mais uma vez percebi as dificuldades dos cursistas de entender a lógica de um sistema de códigos. A maioria não consegue desprender-se de si mesmo e perceber o código como uma forma de expressar-se, com sentido e passível de gerar um efeito. Ficam o tempo todo centrados em suas próprias dificuldades. Também não conseguem perceber que não é possível memorizar um sistema de códigos, que é necessário o apoio das anotações (manual) para que possam ir se familiarizando com o sistema. Percebe-se daí ainda uma concepção de aprendizagem bastante ligada à memorização e não à compreensão dos processos. Então, como não conseguem memorizar (o que não é possível mesmo!) desesperam-se.
Também percebi a dificuldade de alguns para interagir no chat. Como era a primeira vez que participavam, não conseguiam seguir o fluxo das mensagens. Várias vezes precisei dar a mesma instrução porque sempre havia alguém que não havia visto a mensagem sobre o assunto.
Com isso, percebo a necessidade de estarmos, no próximo ciclo, investindo no desenvolvimento de atividades que explorem o raciocínio lógico e o uso mais intenso dos canais de comunicação on-line.

sábado, junho 04, 2005

Chats - 01/06/05 e 04/06/06

Realizamos no dia 01/06 o primeiro chat da atividade 25. Estiveram presentes 14 cursistas: Ariston, Maria de Souza, Eloiza, Teresinha, Aloisy, Deise, Gilvane, Gizelia, Jane, Poliana, Emerson, Lucieide, Iara e Lidia.
Durante o chat pude perceber o quando os cursistas apresentam dificuldade em entender uma lógica de produção que não seja a linguagem alfa-numérica. Como o twiki utiliza como linguagem um conjunto de caracteres e normas específicos, passamos quase o tempo todo do chat tentando entender como se coloca um link e se abre uma nova página twiki. Neste caso, era necessário criar um nome wiki, composto por dois nomes, sem espaço, sendo a primeira letra de cada um em maiúscula. Compreender o que é como se constrói um nome wiki foi a maior dificuldade dos cursistas. Apesar de não termos avançado muito, não pudemos experimentar na página do projeto o que foi discutido, o chat foi bastante interessante.

No dia 04/06 realizamos o segundo chat. Participaram 11 cursistas: 6 que estavam na atividade 25 - Conceição, Penha, Enídia, Aguida, Madalena, Ariston - e 5 que deram uma passada para interagir: Cecílio, Marcio, Fabiano, Aroldo e Pedro.
Logo no início todos só falavam das dificuldades que sentiam, mas também ninguém estava tentando experimentar para ver o que acontecia. Então, falei da importância de estarem trabalhando no ambiente, colocando as dúvidas na lista e experimentando. Chegaram a dizer que não sabem sequer perguntar. Tive que ser firme com eles e começar a experimentação.
Tentei então trabalhar em paralelo - na página e no chat - mas aí encontrei maiores dificuldades ainda. Os cursistas não conseguem trabalhar simultaneamente em duas janelas. O chat não fluiu, eu não conseguia perceber o que eles estavam fazendo. O que ajudou foi que Ariston, que tinha participado do primeiro chat, serviu de monitor e conseguiu atender pessoalmente os colegas. Apenas tratamos da questão dos links. Saí frustrada deste chat.

quarta-feira, junho 01, 2005

Reuniões

Tenho participado semanalmente das reuniões do grupo, analisando os Eixos Temáticos e preparando o Seminário final do ciclo 3. Também, continuo atendendo os cursistas pela lista de discussão, bem como os orientadores que estão fazendo uso dos canais de produção e comunicação abertos para o grupo.

sábado, maio 28, 2005

Mais chats

No dia 24/05 coordenei a entrada e saída dos cursistas de um chat organizado pela orientadora Margarete, para discutir os filmes vistos. Participaram desse chat 25 cursistas, Margarete e Inez. Foi o chat que agrupou maior número de cursistas.
No dia 27/05 participei de um chat organizado por alguns cursistas da atividade 48 que não puderam participar nos chats agendados por mim. Estiveram presentes Fabiano, Valéria, Lauriana, Emerson e Maria da Penha.
Ainda não participaram de nenhum chat os cursistas Cleonice, Deise, Laceni, ,Luciana, Neusa,
Pedro, Maria de Fátima, Lindete, Regina Helena,Vela Lúcia V. pereira, Maria Arlinda, o que é um número bastante elevado. Enviei e-mail solicitando que organizem chat para cumprir essa tarefa.

sexta-feira, maio 20, 2005

Atividade 25 - Desenvolvimento e avaliação

Desenvolvemos a atividade 25 nos dias 18 e 19, em duas turmas, uma no turno matutino e outra no vespertino. Participaram da atividade no turno matutino os cursistas Aloisi, Ana Regina, Andréia, Antonia Angélica, Clébia, Emerson, Eurisdene, Gilvane, Jeane, Jeusita, Jucileide, Lauriana, Maria da Conceição, Maria da Penha, Maria de Souza, Maria Lídia, Marli, Poliana, Regina Helena, Rita (20). Participaram da atividade no turno vespertino os cursistas Aguida, Ariston, Arlene, Célia, Deise, Eloiza, Enídia, Gizélia, Iara, Lucieide, Maria Crisitna, Maria de Fátima, Maria Luiza, Maria Madalena, Teresinha, Zilmaria (16).

Durante a atividade pude perceber a dificuldade de muitos cursistas em articular a linguagem do Twiki com o seu efeito. Foi necessário fazer o caminho entre linguagem e efeito várias vezes para que pudessem ir compreendendo os processos. Também foi possível perceber que aqueles que ainda não construíram a cultura digital apresentaram maiores dificuldades. Num primeiro momento sentiram-se impactados com a linguagem, com uma sensação de incapacidade e impotência, mas aos poucos foram percebendo que era possível usá-la para criar algo novo. Experimentamos a linguagem em pequenos grupos. Alguns grupos avançaram mais, outros menos, mas conseguiram produzir alguma coisa. As produções estão disponíveis em http://www.irece.faced.ufba.br/twiki/bin/view/UFBAIrece/OficinaTwiki. Também discutimos e enfatizamos muito os conceitos de hipertextualidade, inteligência coletiva e produção colaborativa/cooperativa. O conceito de produção cooperativa, na perspectiva do Twiki assusta um pouco os cursistas, pois estão acostumados com autoria marcada, com posse do conhecimento. Frente a possibilidade de estarem mexendo na produção do outro, participando, interferindo, demonstram receio.

Navegamos por sites produzidos em Twiki e na Wikipedia para que esses conceitos fossem percebidos na prática. Para o período de 19/05 a 11/06 os cursistas deverão trabalhar nas suas produções, publicar reflexões no blog, participar de chat e lista de discussão para socializar as aprendizagens e dinamizar o processo.

terça-feira, maio 17, 2005

Atividade 25 - planejamento

De 13 a 16 de maio preparei a atividade 25 - Hipertextualidade: Operando o TWiki. Como no dia 13 Rozane comunicou-me que não mais iria a Irecê para dar a oficina, passei o final de semana conhecendo um pouco mais do TWiki, preparando manual e as ações a serem desenvolvidas - disponível em http://www.irece.faced.ufba.br/twiki/bin/view/UFBAIrece/OficinaTwiki. No dia 15 Mônica Paz disponibilizou-se a ir comigo. No dia 17 formos para Irecê.

quarta-feira, maio 11, 2005

chat - 10/05/05

Tínhamos uma sessão de chat marcada para hoje, 10/05, às 19h, mas nenhum cursista compareceu. Isso significa que não há mais interessados em participar?
Segundo minhas anotações dezesseis cursistas desta atividade ainda não participaram de um chat - e é atividade obrigatória!!!!! Solicitei que eles mesmos sugiram alguma estratégia para envolver esses dezesseis. Vou ficar aguardando...

terça-feira, maio 10, 2005

Chats organizados por Margarete

Nos dias 06 e 09 de maio, atuei como organizadora/moderadora dos chats organizados pela orientadora Margarete, com o objetivo de discutir a respeito de dois filmes assistidos pelos cursistas: Efefante e Tiros em Columbine. Como a orientadora não tem todos os cursistas cadastrados em seu Messenger, necessitei atuar como moderadora colocando os cursistas na conferência para que pudessem participar do debate. Nestas sessões, quem articulou a discussão foi Margarete. No chat do dia 06 estiveram presentes Josy (no início), Margarete, Geovan, Aline (que entrou e saiu sem se manifestar) e Claudia. Marcea (orientadora) interagiu um pouquinho no início, mas como estava participando de uma reunião em paralelo, ficou apenas de olho... Apesar de poucos participantes a discussão fluiu e foi bastante proveitosa. Aos poucos os cursistas estão se soltando mais nos chats. No chat do dia 09 estiveram presentes Lucieide, Margarete, Lourdes, Iara, Fatima Antonieta, Alaíde, Elizete, Ana Celia. Como eu tinha reunião de departamento no mesmo horário, quem colocou os cursistas na sessão foi meu filho Lazlo. Pelo que percebi a discussão foi bem interessante, com todos participando ativamente.

sexta-feira, maio 06, 2005

seleção de monitores

Na primeira semana de maio participei das entrevistas com os interessados em participar da monitoria no projeto. Essas entrevistas aconteceram simultaneamente às reuniões da equipe em Salvador

quinta-feira, maio 05, 2005

Chat - 04/05/05

No dia 04/05, às 9h, realizamos mais um chat, com o objetivo de envolver os cursistas da atividade 48 que não tinham conseguido participar dos chats anteriores. Participaram desta sessão Valneide, Andrea, Rita, Ana Regina e Fabrízia. Cleonice e Lauriana chegaram quando o chat estava terminando e por isso não participaram. Como haviam poucos participantes e nenhum sential qualquer dificuldade para entrar e publicar no blog, ou participar da lista de discussão, aproveitamos o espaço para discustir outras questões próprias do ciberespaço, tais como: netiqueta, emoções na rede, conteúdo da internet, comunidades virtuais. O papo foi tão empolgante que as cursistas participantes resolveram agendar um outro chat para discutir sobre História da Filosofia. Ficou marcado para dia 16/05, às 8h30min. Vão gravar o chat e mandar para a rede. Uma ótima iniciativa, mostrando que os cursistas estão se apoderando dessas tecnologias.

terça-feira, abril 26, 2005

Migração

Nesta semana estou articulando junto ao CPD da UFBA a migração da página do projeto que está no twiki do IM para o twiki da UFBA, bem como a migração do banco de dados do projeto que estava num provedor privado e agora deve ser disponibilizado na UFBA

Avaliação dos chats

20 cursistas da atividade 48 não participaram das sessões de chats agendadas, uns porque os horários coincidiam com outras atividades e assim se manifestaram, solicitando novos horários, outros não informaram o motivo. Em vista disso, vou disponibilizar mais duas sessões para poder atender a esses cursistas. As novas datas são as seguintes: dia 04/05 - quarta - 9h; dia 10/05 - terça - 19h. Espero que com essas novas datas todos possam participar.

Chat - 26/04/05

Na manhã de hoje realizamos a terceira sessão de chat com os cursistas. Participaram 08 cursistas, todos participantes da atividade 48 (Eni, Veralucia Marques, Everaldo, Joselma, Noelia, Verbênia, Maria Cristina e Rita). Contamos ainda com a participação de Solange (orientadora) e um alô de Josy. Pude perceber que, em geral, os cursistas estão apresentando as mesmas dificuldades para interagir nos ambientes, alegando principalmente falta de tempo, uma vez que ainda demoram muito para digitar. Um problema que foi percebido é que os cursistas pagam para que seus trabalhos sejam digitados, mas só recebem cópia impressa, não dispondo de cópia digital para poder fazer outros usos desses arquivos. Isso faz com que sempre que precisem apresentar seus trabalhos, necessitem digitar novamente. Tentei orientá-los no sentido de exigirem do digitador uma cópia impressa e também uma cópia em disquete.

sexta-feira, abril 22, 2005

Chat - 22/04/05

Na tarde de hoje realizamos a segunda sessão de chat com os cursistas. Participaram 08 cursistas, todos participantes da atividade 48 (Jadilza, Raimunda, Creinilde, Gilvane, Yolanda, Maria da Conceição, Maria Cristina e Jussara). Pude perceber que, em geral, este grupo está apresentando maiores dificuldades que o grupo da sessão anterior para interagir nos ambientes, tanto em virtude do não entendimento da articulação dos ambientes, quanto em virtude de não conseguir ter acesso a eles. Pude perceber ainda uma certa dificuldade para participar do chat, alguns por não terem fluência com o teclado, outros por não compreenderem a lógica do chat. Faz-se necessário um acompanhamento mais próximo a esses cursistas.

quinta-feira, abril 21, 2005

Chat - dia 20/04/05

Realizamos hoje a primeira sessão de chat. Estava agendado para começar às 19h, mas os primeiros cursistas chegaram às 19h 35min. Participaram desse papo 11 cursistas e Inez. Alguns ficaram pouco tempo pois tinham outras atividades agendadas para o mesmo horário, outros participaram até às 21h. Destes 11 cursistas, 6 estão cursando a atividade 48 (Liriam, Maria das Graças, Euclebia, Jardel, Valneide e Yaida) e os outros 5 não (Fabiano, Elcione, Rizodalva, Terezinha e Giselda). Essa participação de cursistas que não haviam sido chamados evidencia a necessidade que estão sentindo de trocar mais. O tema do chat foi as dificuldades que estão sentindo para interagir na rede. Tive oportunidade de falar sobre a situação de cada um deles, assim como pude atendê-los individualmente em suas dúvidas. Percebi que eles já estão mais familiarizados, pois com pequenas dicas eles já se encontravam e diziam estar mais a vontade.
Espero que a participação destes se intensifique nos próximos dias...

quarta-feira, abril 20, 2005

Reunião da equipe Salvador

Na tarde de hoje estivemos reunidos eu, Inez, Marcea e Rose para discutir as funções de cada uma de nós. Começamos a elaborá-las a partir das contribuições que rolaram na lista ireceorientadores. Com isso está ficando mais claro qual é o papel de cada membro da equipe, especialmente as minhas funções. Decidimos que é interessante que eu vá a Irece com mais assiduidade para poder atender os cursistas pessoalmente, visto que aqueles que apresentam maiores dificuldades não conseguem "desabrochar" apenas com o atendimento a distância.
Ficou resolvido também que será aberta uma seleção para "monitores" para dar apoio ao trabalho de Paulinha.

Mapeamento da participação dos cursistas na atividade 48

Dias 17, 18 e 19 de abril realizei um mapeamento da participação dos cursistas que estão realizando a atividade 48 nos espaços de comunicação: lista de discussão e blog. Percebi que alguns já se apropriaram desses espaços, mas que a maioria ainda está com pouca ou nenhuma participação.
Como estratégias para trazê-los para a rede, envivei e-mails relatando a situação e cobrando a participação mais assídua e também marquei três sessões de chat, para que eu possa conversar diretamente com eles. As datas agendadas foram as seguintes:
Dia 20/04 - quarta - 19h às 21h
Dia 22/04 - sexta - 14h às 16h
Dia 26/04 - terça - 9h às 11h
Espero com isso trazê-los mais para a rede...

domingo, abril 17, 2005

Reunião sobre atividades em exercício

Sábado, dia 16/04, durante todo o dia estivemos reunidos - a equipe de Salvador e de Irecê - para discutir sobre as Atividades em Exercício e sobre a reorganização da equipe. O encontro foi muito interessante, pois foi mais uma oportunidade de interagirmos e conhecer um pouco mais o trabalho que cada membro da equipe está desenvolvendo, suas percepções sobre o curso, suas concepções, bem como realizar uma avaliação do processo até este momento e projetar novas ações.

quarta-feira, abril 06, 2005

Reconfiguração das máquinas

Após vários e-mails trocados entre Hilberto e Paulinho, o problema com a configuração das máquinas em Irecê foi resolvido, conforme expresso no e-mail recebido de Paulinho:
"Querida Bonilla, Graças à sugestão de Hilberto, instalei o Mandrake10 nas máquinas aqui do lab. e agora temos tudo em português, acentuação, som, mensageiro (Gaim, que usao protocolo do yahoo), não tem mais os problemas de leitura dos disquetes, a lentidão tb não existe mais. A Internet nas estações está muito rápida, acho que estão todos contentes e felizes. Não será mais necessário levar a CPU aí para Salvador para configurar. Também nosso servidor é Linux (Slackware10). 99% dos problemas estão resolvidos. Um grande abraçoPaulinho".
Com esta resposta, dou por resolvido esse problema e agora precisamos incentivar os cursistas para que façam uso do espaço.

terça-feira, março 29, 2005

Atendimento aos cursistas

Desde a oficina venho atendendo os cursistas que solicitam apoio para a criação do blog e a resolução de problemas de configuração, ao mesmo tempo que procuro incentivá-los para que criem, publiquem, ajudem os demais, insiram-se no contexto.
Também estou viabilizando a resolução dos problemas de configuração das máquinas do laboratório em Irecê.
Também tenho procurado manter atualizado o mapeamento que elaborei da inserção dos cursistas no ciberespaço.

quarta-feira, março 16, 2005

Oficina para orientadores

Nesta quarta realizamos uma oficina com os orientadores e coordenadores aqui de Salvador, para a criação do blog de cada um. Também disponibilizamos para todo o grupo, via lista de discussão, os endereços para que a interação se intensifique.
Estiveram presentes: Roseli, Marcea, Luiza, Paulinha, Fabrízia e Mônica.
Os blogs da equipe estão disponíveis em http://twiki.im.ufba.br/bin/view/UFBAIrece/WebCoordenacao e
http://twiki.im.ufba.br/bin/view/UFBAIrece/WebOrientacao

terça-feira, março 15, 2005

Atividade 48 - parecer da professora

A oficina de computação: inserção em comunidades virtuais tinha como objetivo fortalecer a comunidade integrando em seus ambientes virtuais os cursistas que ainda não haviam se apropriado desses canais de comunicação. Participaram da atividade 41 cursistas, que durante os três dias interagiram, experimentaram, ousaram, futucaram, produziram, criaram de forma intensa. Mas não paramos aqui. Continuaremos essa interação e produção ao longo do ciclo, envolvendo e desafiando os demais cursistas a conhecerem novos ambientes.
É possível dizer que, apesar de ainda termos nove cursistas que não estão integrados ao mundo digital, estamos em pleno processo de inclusão digital, a comunidade presencial/virtual vem se fortalecendo com a compreensão e apropriação do ciberespaço para a produção de cultura e conhecimento e os medos e inseguranças naturais vêm cedendo espaço para o prazer de navegar por outros mundos.

Vejam os blogs dos cursistas em http://twiki.im.ufba.br/bin/view/UFBAIrece/WebCursistas

Cursistas que participaram da atividade 48:

Ana Regina Silva e Souza
Andreia Rodrigues de Oliveira
Emerson Carlos Da Silva
Everaldo Pereira Rocha
Lauriana Dourado de Paula
Liriam Dourado França
Maria da Conceiçâo S Cana Verde
Maria da Penha Batista Diniz
Maria das Graças G. S. Magalhães
Rita de Cassia Dourado Antunes
Valdineide Silva Guedes Rocha
Cleonice de Castro Dourado Sena
Deise Pimentel Amaral
Laceni Cavalcante de Almeida
Luciana Souza Silva Dourado
Neusa Aparecida da Silva Ferreira
Pedro Almeida Machado Filho
Veralucia Marques dos Santos
Yolanda Bagano Amador Dourado
Conceição Valéria Lopes Santos
Creinilde Anilha de Melo
Eni Nunes da Gama
Euclebia de Sousa Pereira
Geovan Silva Queiroz
JADILZA ALVES DA SILVA
Jardel Pereira de Andrade
Lindete Figueiredo Duarte Machado
Maria Verbênia Soares Cordeiro
Noélia Oliveira Guirra Dourado
Raimunda Gonçalves de Abreu
Regina Helena da Silva
Valneide Pinto Santos
Vera Lúcia Vasconcelos Pereira
Gilvane Rosa da Silva
Ana Maria Campos Dourado
Maria de Fátima de Matos Moura
Maria Cristina Cordeiro Lima
Jussara Sena S. Bezerra
Yaida Maria N. Fernandes
Maria Arlinda dos Santos
Joselma Rodrigues da Silva

segunda-feira, março 14, 2005

Remodelagem da página do projeto

A partir de agora teremos na equipe Monica Paz, aluna do curso de Ciência da Computação da UFBA que estará trabalhando na remodelagem da página do projeto Irecê em ambiente Twiki, ao mesmo tempo em que estará capacitando Paulinha para fazer a atualização dos dados.

domingo, março 13, 2005

Manual de instruções para criar blog

No final de semana organizei os dados dos cursistas que participaram do curso, publiquei os endereços dos blogs de cada um no site do curso e redigi o manual de instruções de como criar o blog para que todos os demais cursistas possam criar o seu.

Instruções para construir seu blog


Primeira etapa: Realizar o cadastro no provedor

1. Acesse o navegador (para quem estiver no espaço UFBA, indico o Mozilla Firefox, que é mais leve. Em algumas máquinas o Mozilla trancou. Para quem estiver em máquinas com Windows, o navegador é o Internet Explorer)
2. Digite o endereço: http://blog.uol.com.br
3. Clique em “quero criar meu blog”
4. Na coluna cinza, onde está escrito “Ainda não é cadastrado? Clique aqui para se tornar um visitante cadastrado”, clique em “Clique aqui”
5. Pronto, vc já está no castrado que deverá ser preenchido. Fique atento para os seguintes detalhes: a) o cadastro necessita ser preenchido com rapidez, pois o provedor desconecta o site quando o usuário demora muito; b) o cadastro possui três páginas – para passar às seguintes é necessário clicar em avançar tão logo preencha a página; c) digite apenas os algarismos do CEP; d) a data de nascimento precisa conter as barras e o ano deve ter 4 digítos, conforme indicado no formulário; e) utilizem o e-mail completo do yahoo para o login (ex: fulano@yahoo.com.br); d) a senha necessita ter números e letras, conforme indicado no formulário. Caso sua senha yahoo não seja adequada, crie outra. Seguindo todas as instruções do formulário vc chegará ao final da terceira página e clicará em concluído
6. Quando aparecer a mensagem de que você estará recebendo em instantes um e-mail para finalizar o cadastro, vá até a sua caixa postal em www.yahoo.com.br e verifique seu e-mail.

7. Clique na mensagem “Confirmação de castro UOL” e proceda o que lá está indicado.
8. Pronto, vc já está cadastrado


Segunda etapa: abertura do blog

1. Vá para o navegador e entre no site http://blog.uol.com.br/
2. Na coluna preta clique em “visitante cadastrado” e digite seu e-mail completo e sua senha com letras e números – de acordo com o que vc fez no cadastro
3. Abrirá uma janela perguntando se vc quer memorizar seu login e senha, clique em não
4. Virá uma mensagem dizendo “Olá fulano” e informando que vc ainda não possui blog. Clique em “quero criar meu blog”
5. Abrirá um outro formulário para vc preencher, agora com os dados do blog: a) Título do blog - É o título que aparecerá no alto de seu blog. Ex: Meu diário na Internet; b) Apelido ou pseudônimo do autor do blog - É o nome que estará associado à mensagem publicada, a sua assinatura; c) Descrição do blog - A descrição é o assunto do qual trata o seu blog, a sua função; d) Tipo de acesso ao blog – marque “livre”; e) Endereço do blog – optamos por utilizar o próprio nome como endereço (não coloque espaço, nem acentuação, nem letras maiúsculas – Ex: fulanodetal); f) modelo do blog – escolha dentre as opções oferecidas; g) pronto, anote o endereço de seu blog e clique em “Blogar” para fazer a primeira publicação.
6. Agora você está na área de edição do blog. Na área branca escreva uma mensagem de apresentação. Depois clique em “salvar e publicar”
7. Clique em “ver meu blog”. Pronto, esse é seu blog.
8. Volte a sua caixa de e-mail e envie uma mensagem para ufba-irece@yahoogrupos.com.br informando a todos o endereço de seu blog


Terceira etapa: Publicando no blog

1. Vá para o navegador e entre no site http://blog.uol.com.br/
2. Na coluna preta clique em “visitante cadastrado” e digite seu e-mail completo e sua senha com letras e números – de acordo com o que vc fez no cadastro
3. Abrirá uma janela perguntando se vc quer memorizar seu login e senha, clique em não
4. Virá uma mensagem dizendo “Olá fulano”. Na coluna preta você verá uma seta verde indicando para “Meus blogs” e logo abaixo o nome do seu blog. Clique nele
5. Abrirá a área de edição. Na área branca prepare a sua produção. Depois clique em “salvar e publicar”. Fique atento para os seguintes detalhes: a) a produção só estará publicada quando aparecer na área abaixo dos links de publicação; b) nunca escreva textos longos diretamente no blog, pois o provedor desconecta você caso demore muito para realizar alguma operação. Sugiro que vc faça sua produção num editor de texto – OpenOffice Writer ou Word. Depois dela pronta, abra o blog e então cole sua produção nele; c) Para copiar sua produção do editor e colar no blog, proceda da seguinte forma: vá ao editor, selecione a produção; quando ela estiver toda marcada, clique em Ctrl + C no teclado (copiar); agora vá para o blog, clique na área branca da edição e depois em Ctrl + V no teclado (colar). Pronto a sua produção foi copiado do editor de texto e colada no blog.
6. Clique em “ver meu blog” para verificar se tudo está ok. Caso vc não esteja visualizando sua última publicação, clique no botão “atualizar” ou “recarregar” do seu navegador, que ele atualiza os dados.


Quarta etapa: alterando as configurações do seu blog

1. Na área de edição do blog, clique no link “configurações” que fica no alto à direita
2. Na coluna à esquerda vc tem um menu, a partir do qual pode alterar os dados do blog, o modelo, incluir ferramentas...
3. futuque, experimente...

sexta-feira, março 04, 2005

quinta-feira, março 03, 2005

Atividade 48 - cursistas inscritos

Turno Matutino
Ana Regina Silva e Souza
Andreia Rodrigues de Oliveira
Edivaldo Seixas Dourado Junior
Emerson Carlos Da Silva
Everaldo Pereira Rocha
Jeusita Gomes Paiva
Lauriana Dourado de Paula
Liriam Dourado França
Maria Amélia Rosa Bastos
Maria da Conceiçâo S Cana Verde
Maria da Penha Batista Diniz
Maria das Graças G. S. Magalhães
Poliana Cardoso Bezerra
Rita de Cassia Dourado Antunes
Valdineide Silva Guedes Rocha

Turno vespertino
Arlene Oliveira Dourado
Célia Rodrigues da Silva
Cleonice de Castro Dourado Sena
Deise Pimentel Amaral
Laceni Cavalcante de Almeida
Luciana Souza Silva Dourado
Neusa Aparecida da Silva Ferreira
Pedro Almeida Machado Filho
Veralucia Marques dos Santos
Yolanda Bagano Amador Dourado

Turno noturno
Conceição Valéria Lopes Santos
Creinilde Anilha de Melo
Enedina Rodrigues de Freitas
Eni Nunes da Gama
Euclebia de Sousa Pereira
Geovan Silva Queiroz
JADILZA ALVES DA SILVA
Jardel Pereira de Andrade
Lindete Figueiredo Duarte Machado
Marcia Bartira Rosa Rodrigues
Maria Luiza Bastos de Oliveira
Maria Verbênia Soares Cordeiro
Noélia Oliveira Guirra Dourado
Raimunda Gonçalves de Abreu
Regina Helena da Silva
Rosana Alves Dourado
Teresinha Reis Santos
Valneide Pinto Santos
Vera Lúcia Vasconcelos Pereira

Atividade 48 - atividades diárias

Dia 07/03/05
  1. Apresentação do programa
  2. Discussão sobre a relação educação e tecnologias da informação e comunicação - impressões iniciais
  3. Criação de e-mail
  4. Cadastro e inserção na lista de discussão
  5. experimentação de chat - messenger do yahoo

para o próximo encontro: leitura básica sobre comunidades virtuais de aprendizagem


Dia 08/03/05
  1. discussão sobre comunidades de aprendizagem e seu papel na educação, considerando o contexto contemporâneo
  2. uso da lista de discuss?o
  3. abertura de blog com publicação inicial
para o próximo encontro: outra leitura sobre comunidades virtuais


Dia 09/03/05
  1. uso da lista de discussão
  2. publicação no blog
  3. uso do chat
  4. discussão sobre as leituras, articulando com as vivências e avaliação da atividade

quarta-feira, março 02, 2005

Atividade 48 - Programa

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES – MUNICÍPIO DE IRECÊ
CURSO DE PEDAGOGIA – ENSINO FUNDAMENTAL/SÉRIES INICIAIS
CICLO TRÊS

Oficina de computação: inserção em comunidades virtuais

Professora: Maria Helena Bonilla
Carga horária: 17h (12 presenciais e 5 em rede)
Período de realização: 7, 8 e 9 de março de 2005
Turnos: Matutino, vespertino e noturno
Número de vagas: oferecida a todos os alunos indicados pela coordenação de tecnologia


EMENTA
Fortalecimento dos processos de inserção em comunidades virtuais de aprendizagem, a partir do uso intenso das ferramentas de comunicação presentes na Internet e da reflexão das implicações desse uso nos processos educativos.

OBJETIVOS
Ø estabelecer relações entre a complexidade da sociedade contemporânea, a educação e as tecnologias da informação e comunicação;
Ø fortalecer processos de ensino-aprendizagem voltados para a criação e integração em comunidades virtuais de aprendizagem.
Ø Apropriar-se das ferramentas de comunicação, produção e socialização disponíveis na rede internet

CONJUNTO TEÓRICO
Ø A sociedade contemporânea a educação e as tecnologias da informação e comunicação
Ø Ciberespaço: comunidades virtuais

CONJUNTO PRÁTICO
Ø Usando redes: navegação e comunicação por e-mail, listas de discussão, chats, fóruns; blogs

METODOLOGIA
No curso, estaremos produzindo conhecimento através de leituras, discussões, análise de produções digitais, exploração das ferramentas de comunicação disponíveis na rede. Estaremos também prolongando os estudos e as discussões via lista de discussão, fóruns, blogs e chats. Com base nesses suportes os alunos estarão produzindo textos, participando de debates, interagindo através da Internet.

RECURSOS E DISPOSITIVOS

E-mail gratuito – http://www.yahoo.com.br/
Lista de discussão – http://br.groups.yahoo.com/group/ufba-irece/
Comunicação Instantânea – http://br.messenger.yahoo.com/
Blog gratuito – http://blog.uol.com.br/
Rascunho Digital – http://www.faced.ufba.br/rascunho_digital/

AVALIAÇÃO
A avaliação se constituirá de atividades desenvolvidas ao longo da carga horária da oficina. Serão considerados relevantes os critérios de inserção, participação, envolvimento na comunidade virtual, bem como a auto-reflexão sobre essa experiência de aprendizagem específica, a partir dos dispositivos interacionais criados na oficina e outros em funcionamento no Curso. Para tanto, será solicitado:
Ø Elaboração e Publicação de texto individual em blog, bem como publicação de comentários sobre textos de colegas;
Ø Envio de mensagens através da lista de discussão do Curso, bem como a leitura e resposta de mensagens, durante o Ciclo III;
Ø Participação em discussões sobre o tema através de chats

REFERÊNCIAS BÁSICAS
COUTO, Edvaldo; FONSECA, Deise. Comunidade virtual: herança cultural ou tendência contemporânea? Disponível em http://twiki.im.ufba.br/bin/view/EDC708/ComunidadesVirtuais

FERREIRA, Simone de Lucena. Um estudo sobre a interatividade nos ambientes virtuais da internet e sua relação com a educação: o caso da alltv. 2004. 165 p. Dissertação - Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis. Cap. IV

LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. Cap. VII

PRIMO, Alex Fernando Teixeira A emergência das comunidades virtuais. Disponível em http://usr.psico.ufrgs.br/~aprimo/pb/comuni.htm


REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
DIAS, Paulo. Comunidades de Aprendizagem na Web. INOVAÇÃO, Lisboa, v. 14, n. 3, 2001a. p. 27-44.

GUIMARÃES Jr, Mário José Lopes. A Cibercultura e o Surgimento de Novas Formas de Sociabilidade. Disponível em http://www.cfh.ufsc.br/~guima/ciber.html

GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIAS. Disponível em http://sww.faced.ufba.br/~educom/

SITE DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE IRECÊ. Disponível em http://www.faced.ufba.br/~irece/

Texto: Quem nu tem emelho ximba. Disponível em http://www.faced.ufba.br/~informatica/uesc/emelho.doc

Texto: Comunidade Virtual: fácil de participar, desafiador de construir e árduo de se manter. Disponível em http://cogeae.dialdata.com.br/colid/552/1/1/155204EUN00A/wakka/wakka.php?wakka=GrupoUm

MELLO, Kátia. Os novos atores. Disponível em http://www.terra.com.br/istoe/1808/internacional/1808_novos_atores.htm

Apresentação

Olá,
este é o espaço da Coordenação de Informática do PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES – MUNICÍPIO DE IRECÊ - da FACED/UFBA

Este espaço está sob a responsabilidade da professora Maria Helena Bonilla e será usado para socializar informações e atividades desenvolvidas durante o curso